TK153 Moninaisuus

Moninaisuus

Tässä osiossa opit, mitä moninaisuudella tarkoitetaan ja miten moninaisuutta tulee huomioida protukontekstissa. Pääset myös pohtimaan omaa toimintaasi.

Moninaisuuden määritelmä

“Moninaisuudella tarkoitetaan sitä, että jokaisella ihmisellä on lukemattomia ominaisuuksia, rooleja, moni meistä kuuluu eri ryhmiin. Kyseessä voi olla myös ns. sisäinen erilaisuus, johon vaikuttavat jokaisen omat taustat ja identiteettikysymykset. Yhteiskunnan moninaisuuteen kuuluvat kaikki vähemmistöryhmät. Ominaisuudet, taustat ja ryhmät saattavat liittyä esimerkiksi sukupuoleen, seksuaalisuuteen, sosio-ekonomiseen asemaan, ikään, fyysisiin ominaisuuksiin, vammaisuuteen, ulkonäköön, uskontoon, kieleen, kulttuurieroihin, etnisiin piirteisiin, poliittisiin näkemyksiin tai erilaisiin ideologioihin ja vakaumuksiin.

Moninaisuuden huomioiminen on sitä, että ihmisen identiteettiin kuuluvia eroja kunnioitetaan turvallisessa ja myönteisessä ilmapiirissä. Jokaisen olisi tunnettava itsensä tervetulleeksi ja kunnioitetuksi sellaisena kuin on. On tärkeää, että jokainen voi osallistua ilman pelkoa syrjinnästä.”

Lähde: https://www.kulttuuriakaikille.fi/moninaisuus_mita_on_moninaisuus , viitattu 18.9.2024

Moninaisuus protukontekstissa

Jokainen ihminen on erilainen ja jokainen sairaus/vamma/haaste on myös erilainen ja ilmenee ihmisillä eri tavoilla. Tämän vuoksi aktiivinen ja toimiva kommunikaatio on paras tapa kohdata erilaisia leiriläisiä. Leiriläisten pyynnöt esim. ohjelman rakenteesta tai käytännön järjestelyistä (syöminen, nukkuminen, peseytyminen) ovat aina valideja, eikä leiriläisen tarvitse selittää pyyntönsä syytä kenellekään. 

Tiimin on tärkeää muistaa, että leiriä tehdään jokaiselle leiriläiselle – myös ujoimmille, huomiohakuisimmille ja ärsyttävimmille. Ihmiset ovat erilaisia, eikä kaikkien kanssa ole aina yrityksestä huolimatta yhtä helppo tulla toimeen. Leirin onnistumisen kannalta on kuitenkin tärkeää osata kohdata kaikki leiriläiset yksilöinä ja ottaa huomioon jokaisen henkilökohtaiset ominaisuudet ja erityispiirteet. Usein ongelmalliselle käytökselle on syynsä, joita tiimiläisen tulee yrittää ymmärtää. Äärimmäisessä tilanteessa, kun kaikki ymmärrys loppuu, tulee tiimiläisen osata vetäytyä tilanteesta, eikä purkaa turhautumistaan leiriläiseen.

Leiriläiset pitävät eri asioista ja heillä on erilaisia odotuksia leirin suhteen. He ovat eri vaiheissa murrosikää – esimerkiksi itsetunnossa ja ajattelun kypsyydessä on suuria eroja. Leirinvedossa tulee ottaa huomioon myös mm. erot leiriläisten pohdiskelevaisuudessa, kyvyssä ja uskalluksessa ilmaista ajatuksia ja tunteita, keskittymiskyvyssä, tilannetajussa ja kyvyssä ottaa toiset huomioon. Osalla leiriläisistä ei välttämättä ole aikaisempaa leirikokemusta: pitkä poissaolo kotoa, intensiivinen ohjelma ja jatkuva pakkososiaalisuus saattavat stressata.

Moninaisuus tiimissä

Samalla tavalla kuin moninaisuus ylipäätään, myös tiimissä esiintyy laajasti moninaisuutta. Kaikki, mitä käsitellään osion “moninaisuus” alla, koskee myös tiimiä.

Pohdi: Miten tukea eri tiimiläisroolien huomioimista leiritiimissä?

Ohjelma

Perustyökalu leiriläisten erilaisuuden huomioimiseen on monipuolinen leiriohjelma, jota tarvittaessa vielä sovitetaan leiriläisryhmän tarpeisiin. Moninaisuus ja yhdenvertaisuus on yleensä leiriviikon ensimmäisiä käsiteltäviä teemoja – keskustelut normaaliudesta ja moninaisuudesta kannustavat myös leiriläisiä toistensa parempaan huomioon ottamiseen ja hyväksymiseen. Teemalla voi olla paljon annettavaa tässä suhteessa, ja tiimin kannattaa käyttää tätä mahdollisuutta hyväksi.

Ohjelman pakollisuus/vapaaehtoisuus

Tiimiläisen pitää muistaa ilmaista, että oma hyvinvointi menee aina ohjelman edelle, eli ohjelmasta on lupa tarvittaessa olla pois. Poissaolon kertominen tiimiläiselle on kuitenkin tärkeää, jotta tiimi tietää, missä leiriläinen on ja voi tarvittaessa paitsi tukea tätä enemmän sekä joissain tilanteissa käsitellä ohjelman sisältöä leiriläisen kanssa kahden kesken. 

Muista, että tiimiläinen ei ole terveysalan ammattilainen! Kaikissa tilanteissa ei tarvitse osata toimia itsenäisesti, vaan leiriläinen on myös vastuussa itsestään ja omasta pärjäämisestään ikätasonsa mukaisesti. Tämän lisäksi tukihenkilöihin voi olla yhteydessä matalalla kynnyksellä. Myös leiriläisen vanhempiin voi olla yhteydessä, mikäli jokin huoli nuoresta herää. Tällöin hyvänä käytäntönä voidaan pitää, että leiriläiselle itselleen kerrotaan (mahdollisuuksien puitteissa) yhteydenotosta etukäteen, mikä lisää leiriläisen luottamusta tiimiläisiin.

Esimerkkejä ominaisuuksista: